Glogster és una eina per a crear pòsters multimèdia, i que té forces components de xarxa social ja que les persones que l'utilitzen no solament ho fan per crear les seves creaciones sinó també per convertir-les, anunciar-les... Podem trobar tot tipus de temes i motius.
Font d'informació:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/fem-un-glog.html
Una activitat que vam fer a classe va ser crear un glog, el tema que va sortir va ser el Ball i aquest es el meu resultat:
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Activitat. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Activitat. Mostrar tots els missatges
dilluns, 10 de desembre del 2012
dimecres, 5 de desembre del 2012
Poema COED
L'altre dia a classe de COED vam recitar els poemes que ens haviem après de memòria.
Viçens Chiva
Jo vaig recitar un que ha escrit el meu avi, i tracta de Catalunya.
I es el següent:
CATALUNYA
Catalunya
no té mare;
Catalunya
té madrastra
és la
filla malvolguda
és la
filla despreciada.
Perquè
si Espanya és la mare
qui son
els nostres germans
si per
tot arreu d’Espanya
murmuren
dels catalans?
I ningú
ens podrà privar
ni en
totes les amenaces
que
parlem el català
el
nostre estimat català!
Respectem
totes les llengües
però la
nostra també
que un
poble sense una llengua
es pot
dir que no te res
Un
poble que canta,
riu i
balla,
plora,
gemega i treballa,
no sé
quin delicte té
Que
Catalunya es nostre mare
i no
l’hem d’abandonar
cridem
ven fort VISCA CATALUNYA!
els que
us sentiu catalans.
dimarts, 4 de desembre del 2012
Viquipèdia
És una enciclopèdia lliure on tothom que tingui un compte wiki pot col·laborar aportant informació o corregint informacions erronies. Aquest projecte es va iniciar el març de l'any 2001. Està composta per molts idiomes, el català és un d'ells.
L'estructura que manté és pot visualitzar mitjançant l'historial, és a dir, que podem veure qui modifica la viquipèdia i les informacions que s'escriguin s'han de fer referència d'on s'ha tret.
Els cinc pilars, on totes les polítiques oficilas de la Viquipèdia es basen en ells;
Abans d'editar res hem d'assegurar-nos que disposem del suficient consens, per això us deixo el llibre d'estil de la Viquipèdia, per resoldre qualsevol dubte: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquipèdia:Llibre_d%27estil
L'activitat que van fer a classe, en grups de tres, vam editar un pàgina.
Vam buscar el conte de la Caputxeta Vermella i vam veure que el conte sencer no hi era, per tant vam voler possar-lo i editar la pàgina de wikipèdia.
L'estructura que manté és pot visualitzar mitjançant l'historial, és a dir, que podem veure qui modifica la viquipèdia i les informacions que s'escriguin s'han de fer referència d'on s'ha tret.
Els cinc pilars, on totes les polítiques oficilas de la Viquipèdia es basen en ells;
- La viquipèdia és una enciclopèdia que incorpora elements de les enciclopèdies generals, i de les enciclopèdies especialitzades. La Viquipèdia no és un diccionari ni una col·lecció de texts originals, ni un diari. Tampoc és una maquina propaganda, ni un servidor gratuït, ni un proveïdor d'espai web, ni un conjunt de pàgines d'autopromoció, ni un experiment sobre l'anarquia o la democràcia, ni un directori d'enllaços, ni un lloc per a expressar opinions, experiències o arguments; el propòsit és recopilar tot el saber de forma enciclopèdica, no crear-lo.
- La Viquipèdia cerca el "punt de vista neutral", és a dir, intenta aconseguir que els articles no exagerin un punt de vista específic. Això requereix oferir la informació des de tots els angles possibles, presentar casa punt de vista de forma precisa, dotar de context els articles perquè els lectors comprenguin totes les visions, i no presentar cap punt de vista com "el vertader" o " el milor". Això implica, per una banda, citar les fons autoritzades que puguin verificar-se sempre que sigui possible, especialment en qüestions polèmiques, però d'altra banda no significa que totes les visions ham de posar-se al mateix nivell, sinó en la seva mesura justa.
- La Viquipèdia és de contingut lliure, de manera que tothom hi pot col·laborar i la pot distribuir lliurement. Respecteu els drets d'autor que no volen que sigui d'aquesta manera. Cal que respecteu que alliberant la vostra col·laboració podrà ser modificada i redistribuïda.
- La Viquipèdia segueix unes normes d'etiqueta. Respecteu els vostres companys, fins i tot quan no compartiu les seves opinions. Comporteu-vos civilitzadament. Eviteu els atacs personals i les generalitzacions quan es crispin els ànims, eviteu les guerres d'edicions.
- La Viquipèdia no té normes inamovibles més enllà d'aquest cinc principis generals. la gràcia d'editar és que, encara que es persegueix, no es requereix perfecció. I no tingueu por de canviar res. Totes les versions anteriors dels articles estan guardades; no hi ha forma que pugueu espatllar per accident la Viquipèdia o destruir els seu contingut irremeiablement. Per això mateix recordeu: que tot allò que escriviu passarà a la posteritat...
Abans d'editar res hem d'assegurar-nos que disposem del suficient consens, per això us deixo el llibre d'estil de la Viquipèdia, per resoldre qualsevol dubte: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquipèdia:Llibre_d%27estil
L'activitat que van fer a classe, en grups de tres, vam editar un pàgina.
Vam buscar el conte de la Caputxeta Vermella i vam veure que el conte sencer no hi era, per tant vam voler possar-lo i editar la pàgina de wikipèdia.
El meu grup vam col·laborar amb aquest enllaç:
dilluns, 19 de novembre del 2012
Fluxogrames
Els diagrames de flux són una eina que s'utilitza per representar procediments encaminats a resoldre una tasca. La seva utilització prové del món de la informàtica però avui en dia s'utilitza en molts diferents àmbits.
La simbologia dels fluxogrames és :- Per planificar tasques pròpies relacionades amb el desenvolupament de la tasca professional. Per exemple el procés per a l'acollida d'un nou alumne a l'escola.
- Ensenyar als alumnes aquesta eina, tenint present que l'eina és un bon mitjà per aprendre i practicar alhora de prendre decisions, resoldre problemes,organtzar, planificar.
Per posar-ho a la pràctica, amb el program corresponent ( Gliffy) vam crear un fluxograma de com explicar als nens que es fa quan s'arriva a un pas de zebra, i aquest va ser el meu resultat:
Font d'informació:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/11/eines-de-suport-al-pensament-els.html
Mapes conceptuals
El mapa conceptual és una tècnica usada per a la representación gràfica del coneixement. Quan es realiza un mapa conceptual, s'obliga a l'estudiant a relacionar-se, a jugar amb els conceptes, a què s'empapi amb el contingut. No és una simple memorització, s'ha de prestar atenció a la relació entre els conceptes. És un procés actiu.
Un cop referesquem la memòria del que es un mapa conceptual, passem a la pràctica amb un exercici. Per poder-lo crear vam utilizar el programa: Cmaps Tools. A partir de un text, he creat el seu mapa conceptual corresponent
El text es el següent :
Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda
I el mapa conceptual és el següent:
fonts d'informació:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
dijous, 8 de novembre del 2012
Creació d'un vídeo
De cara a la setmana de la SAE, i el treball de identitat i Territori està per fer, el professor ens va ensenyar com crear un vídeo.
Si tenim un vídeo molt llarg, per poder editar-lo, el millor programa per fer-ho es el "Movie marker", on pots retallar, afegir títols, animacions, efectes...
Per posar-ho en pràctica vam agafar un vídeo ja fet de la nostra Universitat, Blanquerna, i cadascú el va editar com va voler segons les instruccions del nostres professor Jordi.
Un cop el teníem creat, el vam pujar al youtube, i d'allà el vam poder embadir al bloc.
I aquest es el meu resultat:
Si tenim un vídeo molt llarg, per poder editar-lo, el millor programa per fer-ho es el "Movie marker", on pots retallar, afegir títols, animacions, efectes...
Per posar-ho en pràctica vam agafar un vídeo ja fet de la nostra Universitat, Blanquerna, i cadascú el va editar com va voler segons les instruccions del nostres professor Jordi.
Un cop el teníem creat, el vam pujar al youtube, i d'allà el vam poder embadir al bloc.
I aquest es el meu resultat:
diumenge, 4 de novembre del 2012
Treballem amb el Prezi
L'altre dia a classe, el professor ens va ensenyar com funcionava el Prezi.
El Prezi es un programa de presentacions, com el power point però diferent. Serveix per explorar i compartir idees. Es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió apropada o més allunyada de la zona de presentació. S'utilitza com a plataforma de pont entre la informació lineal i la no lineal, i com una eina de presentació d'intercanvi d'idees, ja sigui de forma lliure o be estructurada.
El text, les imatges, els vídeos i altres mitjans de presentació els col·loques sobre la pàgina en blanc, i es poden agrupar en marcs. Després els usuaris designen la grandària relativa i la posició entre tots els objectes de la presentació i com es fa el desplaçament entre aquest objectes, així com el zoom. Per les presentacions lineals, els usuaris poden construir una ruta de navegació prescrita.
Després d'explicar-nos que era i ensenyar-nos uns quants exemples, ens va dir que creéssim un, i el tema serien els peixos.
Un cop cadascú va crear el se, per parelles vam elegir un dels dos i els vam millorar, jo el que vaig fer amb la meva companya Cristina el resultat va ser el següent:
http://prezi.com/bwu-psjzrvrg/els-peixos/?auth_key=d689e7d0a4f4fd77b67cc10e7330e612ee6b7e69
Després com a tasca per a fer a casa, per practicar amb el prezi, vam haver de crear un explicant que era, aquí teniu el que vaig fer jo:
Font d'informació:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Prezi
Suro GTIC
El Prezi es un programa de presentacions, com el power point però diferent. Serveix per explorar i compartir idees. Es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió apropada o més allunyada de la zona de presentació. S'utilitza com a plataforma de pont entre la informació lineal i la no lineal, i com una eina de presentació d'intercanvi d'idees, ja sigui de forma lliure o be estructurada.
El text, les imatges, els vídeos i altres mitjans de presentació els col·loques sobre la pàgina en blanc, i es poden agrupar en marcs. Després els usuaris designen la grandària relativa i la posició entre tots els objectes de la presentació i com es fa el desplaçament entre aquest objectes, així com el zoom. Per les presentacions lineals, els usuaris poden construir una ruta de navegació prescrita.
http://www.google.es/imgres?q=prezi&um=1&hl=es&sa=N&biw=1035&bih=876&tbm=isch&tbnid=lxNgAk7N-8ZDGM:&imgrefurl=http://spanish.fastrackmedia.com/blog/post/utilice-prezi-como-herramienta-de-negocios/&docid=Yuljd6tb8VFalM&imgurl=http://www.fastrackmedia.com/images/blog_cover/prezimenu.png&w=606&h=389&ei=zYeWUNyLBPOb1AWcqoDACg&zoom=1&iact=hc&vpx=97&vpy=152&dur=773&hovh=180&hovw=280&tx=151&ty=102&sig=117489178775587040240&page=1&tbnh=125&tbnw=194&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:0,s:0,i:69
Característiques:
- Caràcter online.
- Es pot compartir perquè el podem fer públic
- Es pot editar i visualitzar en grup, és a dir que pot ser col·laboratiu, fins a 10 persones.
- És més dinàmic que el power point (efectes zoom, imatges girades).
- Tens un sol full en blanc, no tens diapositives predefinides i pots profunditzar en el full.
- Vas creant les diapositives a mida.
- No té un ordre preestablert.
- Es crea a partir d'un camí.
- Es poden buscar les imatges directament i els vídeos.
- Té codi embed.
- Ens podem descarregar els arxius arxius
- Els links no són actius
- No podem incloure
Després d'explicar-nos que era i ensenyar-nos uns quants exemples, ens va dir que creéssim un, i el tema serien els peixos.
Un cop cadascú va crear el se, per parelles vam elegir un dels dos i els vam millorar, jo el que vaig fer amb la meva companya Cristina el resultat va ser el següent:
http://prezi.com/bwu-psjzrvrg/els-peixos/?auth_key=d689e7d0a4f4fd77b67cc10e7330e612ee6b7e69
Després com a tasca per a fer a casa, per practicar amb el prezi, vam haver de crear un explicant que era, aquí teniu el que vaig fer jo:
Font d'informació:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Prezi
Suro GTIC
diumenge, 28 d’octubre del 2012
Què és el Blogroll?
El Blogroll és una col·lecció d'enllaços de blocs, normalment presentada en una columna lateral de la pàgina web. Els autors de blocs poden definir diferents criteris per a incloure altres blocs en les seves llistes de blocs. Habitualment, el llistat d'altres adreces de blocs es composa d'adreces que els mateixos autors visiten amb assiduïtat, que consideren interessants, o de gent que coneixen.
Per poder entendre millor què es i com es crea podeu veure el següent vídeo, es amb anglès però com et va senyalitzant el que va fent, es pot entendre.
Fonts d'informació
dissabte, 27 d’octubre del 2012
Què és Delicious?
Delicious és un servei de gestió d'adreces d'interès socials a través del web. Permet guardar i recuperar a la xarxa les adreces d'interès, que clàssicament s'emmagatzemaven des del navegador local a l'ordinador, de manera que són consultables en línia i no només localment. També ens facilita la categorització amb paraules clau, ( les etiquetes ) , fet que n'agilitza la localització. Però no tan sols permet agrupar-les i etiquetar-les, sinó també compartir-les amb altres usuaris del servei i així conèixer qui ( i quanta gent) ha guardat un determinat enllaç.
Pots crear-te la teva conta delicious a la següent pàgina web:
El logo es el següent:
Fonts d'informació
Fins aviat!
dimecres, 24 d’octubre del 2012
Què són les etiquetes?
-Una etiqueta és una marca que poden posar un missatge o una conversa. Son paraules que resumeixen el tema de la entrada. Cada paraula pot constar d'una sola paraula o més.
Serveixen més que res per ajudar al usuari a la navegació del bloc, però també qui el visita. Si en el teu bloc parles de varius temes mitjançant les etiquetes podràs classificar-los de tal manera que el usuari del blog i el visitant trobi abans el que busca.
Serveixen més que res per ajudar al usuari a la navegació del bloc, però també qui el visita. Si en el teu bloc parles de varius temes mitjançant les etiquetes podràs classificar-los de tal manera que el usuari del blog i el visitant trobi abans el que busca.
- Com podem crear una etiqueta?
1. Anem al disseny de la plantilla
2. Anem a la pestanya Etiquetes
3. Selecciona les Etiquetes, o sinó poses el nom de la etiqueta
4. Editar entrades bloc i marcar la casella corresponent per posar-les
5. Assignar les etiquetes
6. I ja tens la entrada amb les seves corresponents etiquetes.
3. Selecciona les Etiquetes, o sinó poses el nom de la etiqueta
4. Editar entrades bloc i marcar la casella corresponent per posar-les
5. Assignar les etiquetes
6. I ja tens la entrada amb les seves corresponents etiquetes.
Perquè podeu identificar millor on esta la pestanya de etiquetes us deixo la següent imatge:
Font d'informació
Font d'informació
Treballem amb les Wikis
Un wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Un dels wikis més coneguts és la Wikipedia.
Els projectes wiki tenen normalment historials amb totes les modificacions que s'han fet dels seus continguts. D'aquesta manera se'n poden veure totes les versions i recuperar informació eliminada o desfer edicions, els canvis s'apliquen normalment a l'instant, sense cap que cap mena d'usuari o administrador els hagi de revisar i confirmar abans. Tanmateix si el vandalisme és excesiu, es poden protegir les pàgines wiki per tal d'impedir que ningú o només una part d'usuaris les puguin editar.
Per crear-te una wiki has d'anar a la següent adreça:
http://www.wikispaces.com/
A la classe de TIC el professor ens va proposar que en grups de 6 persones creéssim un wiki, perquè veiéssim com es feia i com funcionava.
La diferencia entre un bloc i una wiki es la següent:
El Bloc
Escollir un bloc o un wiki dependrà del que haurem de fer.
Esper-ho que us hagi servit d'ajuda! Fins aviat!
Fonts d'informació
http://ca.wikipedia.org/wiki/Wiki
http://tecnologiainformatica.wetpaint.com/page/Blogs+%26+wikis+diferencias
Els projectes wiki tenen normalment historials amb totes les modificacions que s'han fet dels seus continguts. D'aquesta manera se'n poden veure totes les versions i recuperar informació eliminada o desfer edicions, els canvis s'apliquen normalment a l'instant, sense cap que cap mena d'usuari o administrador els hagi de revisar i confirmar abans. Tanmateix si el vandalisme és excesiu, es poden protegir les pàgines wiki per tal d'impedir que ningú o només una part d'usuaris les puguin editar.
Per crear-te una wiki has d'anar a la següent adreça:
http://www.wikispaces.com/
A la classe de TIC el professor ens va proposar que en grups de 6 persones creéssim un wiki, perquè veiéssim com es feia i com funcionava.
La diferencia entre un bloc i una wiki es la següent:
El Bloc
- Es personal, i la entrada es del seu editor.
- El text és estàtic, una vegada publicat no canvia
- El text s'expandeix de a dalt a baix
- És cronològic: l'últim apareix primer
- És immediat: escrit en el moment.
- Els enllaços serveixen per connectar amb el exterior del blog
- Presenta un monòleg amb comentaris dels lectors
- Pot ser personal però està obert a la col·laboració
- El proposi es crear un document
- S'estructura amb pàgines
- És hipertextual: paraules o frases del text convertits en enllaços donen peu a noves pàgines
- Presenta un document on deixa de ser monòleg, i es en tercera persona i sense firmar.
- És a temporal: canvia amb el seu desenvolupament no per el temps
- El text és examinat, revisat i pot ser canviat.
Escollir un bloc o un wiki dependrà del que haurem de fer.
Esper-ho que us hagi servit d'ajuda! Fins aviat!
Fonts d'informació
http://ca.wikipedia.org/wiki/Wiki
http://tecnologiainformatica.wetpaint.com/page/Blogs+%26+wikis+diferencias
dimecres, 17 d’octubre del 2012
Descripció a una companya
Per començar a interectuar amb les classes de COED, vam fer una descripció d'una companya, on haviem de descriure-la fisciament com psiquicament.
Jo la vaig fer de la Clara Teixidor:
Jo la vaig fer de la Clara Teixidor:
Descripció a CLARA TEIXIDOR:
He començat la Universitat ara fa poc, i he
conegut entre les noies de la classe a la Clara, fa poc que la conec però crec
que hem connectat bastant, espero que a la llarga siguem bones amigues.
És una noia de 18 anys, viu a Barcelona.
D’estatura normal, pell morena , té uns ulls
mes aviat petits de color marró, però amb la seva mirada desprèn vitalitat i alegria.
Té els
cabells foscos i ondulats, les mans son petites
però molt àgils.
Jo la trobo una noia molt maca, crec que té un
caràcter molt obert, es riallera, simpàtica i esbojarrada. Sempre té la rialla
a la cara.
Aparentment sembla que sigui forta per
afrontar les coses, però en un moment donat té la feblesa que pot tenir quasi
tothom. Però si ella vol, pot.
Crec que serà una persona que és amiga de les
seves amigues, i que es pot confiar amb ella.
Espero que no m’hagi equivocat massa fent la
teva descripció. A peu de foto he pensat que la frase que actualment ens relaciona més a les dues
és “El mundo es un pañuelo” ja que sense saber qui érem compartíem amics en
comú.
dilluns, 15 d’octubre del 2012
Anàlisi d'un Bloc Educatiu
Una nova tasca a fer per aquest bloc.
Avui us faré un anàlisi de uns dels blocs que ens va donar a elegir els professor de l'assignatura de GTIC.
Després de mirar-los tots em vaig decantar per els de Educació Infantil, vaig estar entre dos, però finalment em vaig decantar per el Bloc de l'escola Enric Grau Fontseré de Flix. El seu bloc es el següent:
http://blocs.xtec.cat/ceipflix345/
Per triar aquest bloc com ja he dit ha sigut primer de tot perquè tracta dels més petits, des de P3 fins a P5. Posteriorment em vaig fixar amb el disseny, esta ambientat amb coses per a nens i per els pares que son qui visiten el bloc. El que el comporta a ser molt complet i dinàmic.
Els blocs els creen les professores o les escoles, en aquest cas es creat per la l'escola, però dintre de cada curs, s'ocupen les mateixes mestres. La finalitat que té aquest bloc es informar als pares del que esta fent el seu fill a l'escola, les coses que aprèn... però a mes a mes es acompanyat per fotografies i vídeos perquè es vegi clarament que el que diu la professora es veritat, i així els pares identificar els fills i veure el seu progrés en l'escola.
L'estructura d'aquest bloc és senzilla i pràctica. En la que una vegada els pares entrin no tinguin cap mena de problema per poder trobar el curs i la classe del seu fill. A la part superior i trobem la foto de portada, que son diferents fotografies de diferents llocs de l'escola per fer-lo més familiar.
Posteriorment hi han les diferents seccions separades en menús: Inici, Articles; Recursos
On s'exposen les explicacions i fotografies es senzill però vistós, i la barra lateral es molt rica on hi ha imatges d'actualitat per els pares, un rellotge adaptat per als nens i el "vigilant del bloc" que es una tortugueta, calendari...També hi ha exposat els diferents blocs dels mestres, separats en etiquetes, i els diferents arxius que hi ha penjants.
Les diferents entrades estan exposades per una petita explicació del que veuran. I sempre s'acompanya amb fotografies dels nens, i els pares o professors poden afegir els seus comentaris, ja que aquest bloc va principalment dirigit a les famílies dels nens que hi ha en aquesta escola, i depsrés als professors.
Per acabar, dir que es un bloc molt interactiu entre família i escola, on els pares poden veure clarament el que fa el seu fill i el que passa a l'escola. Molt dinàmic i molt relacionat amb el àmbit Infantil.
I aquest és el meu anàlisi. Gràcies.
Avui us faré un anàlisi de uns dels blocs que ens va donar a elegir els professor de l'assignatura de GTIC.
Després de mirar-los tots em vaig decantar per els de Educació Infantil, vaig estar entre dos, però finalment em vaig decantar per el Bloc de l'escola Enric Grau Fontseré de Flix. El seu bloc es el següent:
http://blocs.xtec.cat/ceipflix345/
Per triar aquest bloc com ja he dit ha sigut primer de tot perquè tracta dels més petits, des de P3 fins a P5. Posteriorment em vaig fixar amb el disseny, esta ambientat amb coses per a nens i per els pares que son qui visiten el bloc. El que el comporta a ser molt complet i dinàmic.
Els blocs els creen les professores o les escoles, en aquest cas es creat per la l'escola, però dintre de cada curs, s'ocupen les mateixes mestres. La finalitat que té aquest bloc es informar als pares del que esta fent el seu fill a l'escola, les coses que aprèn... però a mes a mes es acompanyat per fotografies i vídeos perquè es vegi clarament que el que diu la professora es veritat, i així els pares identificar els fills i veure el seu progrés en l'escola.
L'estructura d'aquest bloc és senzilla i pràctica. En la que una vegada els pares entrin no tinguin cap mena de problema per poder trobar el curs i la classe del seu fill. A la part superior i trobem la foto de portada, que son diferents fotografies de diferents llocs de l'escola per fer-lo més familiar.
Posteriorment hi han les diferents seccions separades en menús: Inici, Articles; Recursos
On s'exposen les explicacions i fotografies es senzill però vistós, i la barra lateral es molt rica on hi ha imatges d'actualitat per els pares, un rellotge adaptat per als nens i el "vigilant del bloc" que es una tortugueta, calendari...També hi ha exposat els diferents blocs dels mestres, separats en etiquetes, i els diferents arxius que hi ha penjants.
Les diferents entrades estan exposades per una petita explicació del que veuran. I sempre s'acompanya amb fotografies dels nens, i els pares o professors poden afegir els seus comentaris, ja que aquest bloc va principalment dirigit a les famílies dels nens que hi ha en aquesta escola, i depsrés als professors.
Per acabar, dir que es un bloc molt interactiu entre família i escola, on els pares poden veure clarament el que fa el seu fill i el que passa a l'escola. Molt dinàmic i molt relacionat amb el àmbit Infantil.
I aquest és el meu anàlisi. Gràcies.
dilluns, 8 d’octubre del 2012
Exercici Pràctic "L'ipad substitueix al portàtil?"
En l'assignatura de GTIC ( Gestió de la Informació i TIC) ens van posar un exercici pràctic en grup per poder treballar amb el Google Docs i saver com funciona.
La finalitat era que treballesim el treball penjat a internet així tots els components del grup i el professor podien donar la seva opinió. I una vegada acabat compartir cada membre el treball al seu bloc així la resta de companys o qualsevol que mires el bloc veuria el nostre treball.
- Primer de tot hem escollit un tema per desenvolupar, posteriorment sabent el tema que tractariem hem creat un document de Google Docs.
Per crear el document hem anat a google i clicar a la pestanya de docs, una vegada a dintre clicar "Crear", i posteriorment clicar en un dels subaparts, el que posa "Document", una vegada creat ho hem compartit amb tots els membres del grup i el professor, per així poder començar a fer el treball.
El nostre tema és "l'ipad substitueix al portatil?" en el treball destaquem el gir que han donat les noves tecnologies en la societat, que es cada cosa i els aventatges que té cada un.
Aquí podreu observar el nostre document de text: - En segon lloc, una vegada fet el document de text, hem passat tota la informació a una presentació de power point, hem separat per diapositives la explicació feta en el document.
Aquí podreu observar la nostre presentació de power point:
La finalitat era que treballesim el treball penjat a internet així tots els components del grup i el professor podien donar la seva opinió. I una vegada acabat compartir cada membre el treball al seu bloc així la resta de companys o qualsevol que mires el bloc veuria el nostre treball.
- Primer de tot hem escollit un tema per desenvolupar, posteriorment sabent el tema que tractariem hem creat un document de Google Docs.
Per crear el document hem anat a google i clicar a la pestanya de docs, una vegada a dintre clicar "Crear", i posteriorment clicar en un dels subaparts, el que posa "Document", una vegada creat ho hem compartit amb tots els membres del grup i el professor, per així poder començar a fer el treball.
El nostre tema és "l'ipad substitueix al portatil?" en el treball destaquem el gir que han donat les noves tecnologies en la societat, que es cada cosa i els aventatges que té cada un.
Aquí podreu observar el nostre document de text: - En segon lloc, una vegada fet el document de text, hem passat tota la informació a una presentació de power point, hem separat per diapositives la explicació feta en el document.
Aquí podreu observar la nostre presentació de power point:
Subscriure's a:
Missatges (Atom)